慕课网-作业社区

得分 100

讨论题

慕后端3277080 的学生作业：

#include int main() { int a = 0,b = 0,c = 0; printf("please input three data : "); scanf("%d%d%d",&a,&b,&c); a = a > b ? (a^=b,b^=a,a^=b) : a; a = a > c ? (a^=c,c^=a,a^=c) : a; b = b > c ? (b^=c,c^=b,b^=c) : b; printf("a = %d b = %d c = %d\n",a,b,c); return 0; }

+189

来源：物联网/嵌入式工程师 · 【讨论题】逗号运算符和三目运算符-课后任务

得分 100

讨论题

鱼传奇的学生作业：

【图片】【图片】

+219

来源：物联网/嵌入式工程师 · 【讨论题】算数运算符-课后任务

得分 100

讨论题

慕后端3277080 的学生作业：

#include int main() { int a = 0; int b = 0; printf("please input two data : ");//5 6 scanf("%d%d",&a,&b); a += b; printf("a = %d\n",a);//11 a -= b; printf("a = %d\n",a);//5 a *= b; printf("a = %d\n",a);//30 a /= b; printf("a = %d\n",a);//5 return 0; }

+191

来源：物联网/嵌入式工程师 · 【讨论题】赋值复合运算符-课后任务

得分 100

讨论题

鱼传奇的学生作业：

-10 = -（8+2）原码：1000 0000 0000 0000 0000 0000 0000 1010 反码：1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 0101 补码：1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 0110 六为：0000 0000 0000 0000 0000 0000 0000 0110 相加：1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1100 int + unsigned int —> unsigned int 所以输出a+b>0

+207

来源：物联网/嵌入式工程师 · 课后练习-思考下列代码运行的结果

得分 0

讨论题

weixin_慕慕9515363 的学生作业：

1

+33

来源：物联网/嵌入式全能工程师（提薪优选） · 多文件编程-课后练习

得分 100

学习任务

慕后端3277080 的学生作业：

#include int main() { unsigned char a = 0x58;//0101 1000 unsigned char b = 0xd7;//1101 0111 unsigned char c = 0; // a的补码: 0101 1000 // b的补码: 1101 0111 // a&b补码: 0101 0000 => 0x50 c = a & b; printf("a & b = %#x\n",c); // a的补码: 0101 1000 // b的补码: 1101 0111 // a|b补码: 1101 1111 => 0xdf c = a | b; printf("a | b = %#x\n",c); // a的补码: 0101 1000 // b的补码: 1101 0111 // ~b补码: 0010 1000 // a&~b补码: 0000 1000 // 0xf1补码: 1111 0001 //(a&~b)^0xf1补码: 1111 1001 => 0xf9 c = (a & ~b) ^ 0xf1; printf("(a & ~b)^0xf1 = %#x\n",c); return 0; }

+190

来源：物联网/嵌入式工程师 · 【学习任务】位运算符的课后练习

得分 0

学习任务

weixin_慕慕9515363 的学生作业：

1

+34

来源：物联网/嵌入式全能工程师（提薪优选） · 条件编译-课后任务

得分 100

讨论题

鱼传奇的学生作业：

180 = 128 + 32 + 16 + 4，（1011 0100） 180的补码：1011 0100，复制给了a，那么a在内存中的补码：1011 0100， a为char最高位为符号，求a的原码，取反：1100 1011，再加1：1100 1100，为 -(0100 1100)，即a=-76 300= 256 + 32 + 8 + 4，(1 0010 1100) 舍弃最高位，b在内存中的补码：0010 1100 b为unsigned，一定为正数或0，所以b的原码为：0010 1100，即b=44

+200

来源：物联网/嵌入式工程师 · 【讨论题】数据的存储-课后任务

得分 100

讨论题

鱼传奇的学生作业：

【图片】

+219

来源：物联网/嵌入式工程师 · 【讨论题】C语言中的输入函数-课后练习

得分 100

讨论题

鱼传奇的学生作业：

【图片】

+229

来源：物联网/嵌入式工程师 · 【讨论题】C语言中的变量-课后任务

得分 100

讨论题

万物皆流2026 的学生作业：

代码：【图片】【图片】结果：【图片】

+190

来源：物联网/嵌入式工程师 · 函数指针-课后任务

得分 100

学习任务

FishKylin 的学生作业：

#include #include #include #include #include #include char * s_gets(char *str, int n); int main(void) { pid_t pid; int pipeline[2]; if (pipe(pipeline) == -1) { perror("[ERROR] pipe:"); exit(EXIT_FAILURE); } pid = fork(); if (pid == -1) { perror("[ERROR] fork:"); exit(EXIT_FAILURE); } else if (pid == 0) { ssize_t rbytes; char buffer[64]; // 关闭写 close(pipeline[1]); while ((rbytes = read(pipeline[0], buffer, sizeof(buffer) - 1)) > 0) { buffer[rbytes] = '\0'; if (rbytes == -1) { perror("[ERROR] read:"); close(pipeline[0]); exit(EXIT_FAILURE); } if (strcmp(buffer, "quit") == 0 || rbytes == 0) break; printf("Child Process: %s\n", buffer); } // 关闭读 close(pipeline[0]); exit(EXIT_SUCCESS); } else { ssize_t wbytes; // 关闭读 close(pipeline[0]); char buffer[64]; while (1) { s_gets(buffer, 64); wbytes = write(pipeline[1], buffer, strlen(buffer)); if (wbytes == -1) { perror("[ERROR] write:"); wait(NULL); close(pipeline[1]); exit(EXIT_FAILURE); } if (strcmp(buffer, "quit") == 0) { printf("exit program...\n"); wait(NULL); close(pipeline[1]); exit(EXIT_FAILURE); } } } return 0; } // 获取输入去掉换行符 char * s_gets(char *str, int n) { char *ret_val = fgets(str, n, stdin); if (ret_val) { char *find = strchr(str, '\n'); if (find) *find = '\0'; else while (getchar() != '\n') continue; } return ret_val; }

+107

来源：物联网/嵌入式工程师 · 进程间通讯-无名管道课后练习

得分 100

学习任务

jelasin 的学生作业：

#!/bin/bash add() { local num1=$1 local num2=$2 local sum=$((num1 + num2)) echo "$sum" } output_string() { echo "hello word" } sum=$(add 10 20) echo "10 + 20 = $sum" string=$(output_string) echo "Output: $string"

+18

来源：物联网/嵌入式全能工程师（提薪优选） · shell中的函数 - 课后任务

得分 100

学习任务

jelasin 的学生作业：

1 #!/bin/bash array=(7 5 6 3 2) for index in "${!array[@]}"; do echo "$index" done 2 #!/bin/bash array=("I" "am" "westos" "teacher" "welcome" "to" "westos" "training" "class") for word in "${array[@]}"; do if [ "${#word}" -le 6 ]; then echo "$word" fi done

+19

来源：物联网/嵌入式全能工程师（提薪优选） · shell数组 - 课后任务

得分 100

学习任务

jelasin 的学生作业：

练习 1 #!/bin/bash if [ "$#" -eq 2 ]; then filename=$1 filecount=$2 elif [ "$#" -eq 1 ]; then filename=$1 filecount=5 else echo "使用方法: $0 文件名 [文件个数]" exit 1 fi for ((i=1; i

+19

来源：物联网/嵌入式全能工程师（提薪优选） · shell中的循环语句-课后任务

得分 0

学习任务

万物皆流2026 的学生作业：

#include char* design_array(int* plen) { char a[100]={0}; int plen=sizeof(a)/sizeof(a[0]); return a; } input_array(char a[]) { printf("请输入字符串：\n"); fget(a,100,stdin); return; } void output_array(char a[]) { for (int i=0;a[i]!='\0',i++) { printf("%c",a[i]); } printf("\n"); return; } int count_space(char a[]) { for (int i=0;a[i]!='\0';i++) { if(a[i]==' ') count++; } return count; } int main() { int*p=NULL; int len=0; int n=0; p=design_array(&len); input_array(p); output_array(p); n=count_space(p); printf("上述字符串中有%d个空格\n",n); return 0; } 【图片】

+187

来源：物联网/嵌入式工程师 · 指针函数-课后练习

得分 100

学习任务

jelasin 的学生作业：

#!/bin/bash echo "请输入一个目录名：" read dirname directory="/home/linux/$dirname" if [ -d "$directory" ]; then echo "目录已存在。是否删除？(Y/y/yes/YES 删除)" read response if [[ "$response" == "Y" || "$response" == "y" || "$response" == "yes" || "$response" == "YES" ]]; then rm -r "$directory" echo "目录已删除。" else echo "目录未删除。" fi else mkdir "$directory" echo "目录已创建：$directory" fi

+19

来源：物联网/嵌入式全能工程师（提薪优选） · shell中的case语句 - 学习任务

得分 100

学习任务

jelasin 的学生作业：

练习 1 #!/bin/bash echo "请输入文件名：" read filename if [ -e "/home/linux/$filename" ] then ls -l "/home/linux/$filename" else echo "Good Study" > "/home/linux/$filename" fi 练习 2 #!/bin/bash echo "请输入分数：" read score if (( score >= 0 && score < 60 )) then echo "E" elif (( score >= 60 && score < 70 )) then echo "D" elif (( score >= 70 && score < 80 )) then echo "C" elif (( score >= 80 && score < 90 )) then echo "B" elif (( score >= 90 && score

+19