慕课网-作业社区

得分 100

讨论题

陶丽丹的学生作业：

练习1： #include int main() { printf("%c: %d\n", ‘a’, ‘a’); printf("%c: %d\n", ‘m’, ‘m’); printf("%c: %d\n", ’ ', ’ ‘); printf("%f\n", 3.14159287); printf("%e\n", 31455452232.88232); printf(“data1 = %c : %d\n”,‘A’+’ ‘,‘A’+’ '); printf(“data2 = %d\n”, ‘1’-‘0’); return 0; } 练习2： #include #define N 10 #define M N+N int main() { printf(“N = %d\n”, N); printf(“M = %d\n”, M); return 0; } 输出结果： N = 10 M = 20

+15

来源：物联网/嵌入式全能工程师（提薪优选） · 【讨论题】C语言中的输出函数-课后任务

得分 100

讨论题

陶丽丹的学生作业：

练习1：原码：1001 1110 反码：1110 0001 补码：1110 0010 练习2：1100 1101

+14

来源：物联网/嵌入式全能工程师（提薪优选） · 【讨论题】原码、反码、补码的存储-课后任务

得分 100

讨论题

陶丽丹的学生作业：

练习1：1100，0110 练习2：19.25 练习3：100011.10100

+11

来源：物联网/嵌入式全能工程师（提薪优选） · 【讨论题】数据进制的转换-课后任务

得分 95

讨论题

柳絮飞花的学生作业：

特性，业务需要。

来源：ROS2 机器人应用开发工程师 · 【讨论题】switch 中忘记写 break 是 bug 还是特性？

得分 90

讨论题

柳絮飞花的学生作业：

让我们输出他时，他会类似打印这样的结果：Hello烫烫烫烫烫烫烫烫? 由于没有“\0”结束，后面会打印出乱码字符。使用 strlen(str)：strlen 函数的工作原理和 printf 类似，它会从起始地址开始计数，直到遇到 \0。因此，strlen(str) 会返回一个远大于预期的、不确定的值。用 strcpy(dest, str)：这是最危险的情况之一。strcpy 会从源字符串 str 复制内容到目标字符串 dest，直到遇到 \0。由于 str 没有 \0，strcpy 会一直复制，直到它在内存中找到一个 \0，这几乎肯定会导致写入缓冲区溢出（Write Buffer Overflow），覆盖 dest 数组后面的内存数据。这是造成无数安全漏洞（如栈溢出攻击）的根源。

来源：ROS2 机器人应用开发工程师 · 【讨论题】字符串操作中'\0'的重要性讨论

得分 90

学习任务

柳絮飞花的学生作业：

#include #include int main() { char ch = ‘A’; for (int i = 0; i

+6

来源：ROS2 机器人应用开发工程师 · 【学习任务】字符与整数的奇妙转换实验

得分 96

讨论题

柳絮飞花的学生作业：

这个代码问题是触发了有符号整数溢出，这是c语言的未定义行为。在运算前可以进行验证输入，确保结果不会超出范围。

来源：ROS2 机器人应用开发工程师 · 【讨论题】当 int 超出范围会发生什么？

得分 96

讨论题

柳絮飞花的学生作业：

C 语言的 “伪封装” 是一种 “实践层面的模块化方案”：信息隐藏程度：能实现 “接口与实现分离”，但无语言强制，依赖规范；维护性：弱于 OOP 语言（修改影响范围大，状态管理依赖手动保障）；扩展性：弱于 OOP 语言（无原生继承 / 多态，需手动模拟）；核心价值：轻量、高效，适合底层或简单模块化场景。这种方案的本质是 “用编程规范弥补语言特性的不足”—— 虽不如 OOP 语言优雅，但在 C 的生态中，是实现模块化和信息隐藏的最有效方式。

来源：ROS2 机器人应用开发工程师 · 【讨论题】C 语言没有类，如何实现“封装”？

得分 100

学习任务

Ava_i 的学生作业：

3

+24

来源：物联网/嵌入式全能工程师（提薪优选） · 图的基本概念讲解-学习任务

得分 100

学习任务

枝wenz_fpJNR0 的学生作业：

1 #include 2 #include 3 #include 4 5 #define MAX 10 6 struct student 7 { 8 char name[20]; 9 int id; 10 int age; 11 }; 12 typedef struct student datetype_t; 13 typedef struct 14 { 15 datetype_t buf[MAX]; 16 int n; 17 }seqlist_t; 18 19 seqlist_t * creat_empty_seqlist() 20 { 21 seqlist_t *l=NULL; 22 l=(seqlist_t *)malloc(sizeof(seqlist_t)); 23 if(NULL==l) 24 { 25 printf("malloc is fail!\n"); 26 return NULL; 27 } 28 memset(l,0,sizeof(seqlist_t)); 29 l->n = 0; 30 return l; 31 } 32 int is_full_seqlist(seqlist_t *l) 33 { 34 return l->n==MAX?1:0; 35 } 36 void insert_data_seqlist(seqlist_t *l,datetype_t data) 37 { 38 strcpy(l->buf[l->n].name, data.name); 39 l->buf[l->n].id = data.id; 40 l->buf[l->n].age = data.age; 41 l->n++; 42 } 43 void printf_data_seqlist(seqlist_t *l) 44 { 45 //printf("please input %d data!\n",l->n); 46 //scanf("%s%d%d",l->buf[l->n].name,l->buf[l->n].id,l->buf[l->n].age); 47 printf("序号\t姓名\t学号\t年龄\n"); 48 for(int i = 0;in;i++) 49 { 50 printf("%d\t%s\t%d\t%d\n",i+1,l->buf[i].name,l->buf[i].id,l->buf[i].age); 51 } 52 } 53 int main(int argc, const char *argv[]) 54 { 55 seqlist_t *l=NULL; 56 l=creat_empty_seqlist(); 57 datetype_t data; 58 59 printf("please input %d data:\n",MAX); 60 while(!is_full_seqlist(l)) 61 { 62 scanf("%s %d %d",data.name,&data.id,&data.age); 63 insert_data_seqlist(l,data); 64 } 65 printf_data_seqlist(l); 66 free(l); 67 return 0; 68 }

+31

来源：物联网/嵌入式全能工程师（提薪优选） · 顺序表之创建,判满,插入,输出-课后任务

得分 100

讨论题

学渣小白的学生作业：

n=10 n++=11 static n=10 n++=11 n=10 n++=11 static n=12

+7

来源：物联网/嵌入式全能工程师（提薪优选） · C语言中的static的使用-课后练习

得分 100

讨论题

学渣小白的学生作业：

linux@linux:~/practiers_c$ size a.out text data bss dec hex filename 1536 600 8 2144 860 a.out linux@linux:~/practiers_c$ text为存放的可执行代码，如if语句等。占1536字节 data为存放已经初始化的全局变量。占600字节 bss为存放未初始化的全局变量。占8字节 dec为整个所有的大小，为：text+data+bss hex (860)：十六进制表示的总大小（与dec对应，2144 = 0x860）其他还有栈(stack)：用于局部变量、函数调用等（自动管理）堆(heap)：用于动态内存分配（如malloc，需要手动管理）

来源：物联网/嵌入式全能工程师（提薪优选） · C语言中的内存分配-课后任务

得分 99

讨论题

柳絮飞花的学生作业：

自动垃圾回收机制，比如java必定有一套垃圾回收算法，这种机制肯定做不到立即回收和释放资源，都是通过一系列的计算才能知道那些该回收了，这必定会浪费一些释放的时间，做不到及时性。如果是某些系统需要实时释放资源，那手动方式必定是最好的选择，因为它是由真正写代码的人来控制，灵活高效。

来源：ROS2 机器人应用开发工程师 · 【讨论题】为什么 C 语言坚持“手动管理内存”？

得分 85

学习任务

风起闲逸时的学生作业：

#include int main(void) { printf("=\n"); printf(“姓名：张三 \n”); printf(“学号：20250001 \n”); printf(“座右铭：代码改变世界！ \n”); printf("="); return 0; }

来源：ROS2 机器人应用开发工程师 · 【学习任务】用 printf 输出你的第一个 C 程序信息卡

得分 90

学习任务

风起闲逸时的学生作业：

int main(void) { char charA = ‘A’; for (int i = 0; i < 26; i++) { printf("%c:%d \n", charA, charA); charA++; } return 0; }

+6

来源：ROS2 机器人应用开发工程师 · 【学习任务】字符与整数的奇妙转换实验

得分 100

讨论题

zzhen93 的学生作业：

练习1 原码：10011110 反码：11100001 补码：11100010 练习2 11001101

+14

来源：物联网/嵌入式全能工程师（提薪优选） · 【讨论题】原码、反码、补码的存储-课后任务

得分 100

讨论题

zzhen93 的学生作业：

练习1 1100；0110 练习2 19.25 练习3 100011.10100

+11

来源：物联网/嵌入式全能工程师（提薪优选） · 【讨论题】数据进制的转换-课后任务

得分 100

学习任务

慕工程6300203 的学生作业：

bat.sh #! /bin/bash if [ $# -eq 2 ] then i=1 while [ $i -le $2 ] do touch "$1_$i.txt" i=`expr $i + 1` done elif [ $# -eq 1 ] then i=1 while [ $i -le 5 ] do touch "$1_$i.txt" i=`expr $i + 1` done fi dir.sh #! /bin/bash dir=$1 if [ -d $dir ] then echo "文件和目录数量为：$(ls $dir | wc -w)" else echo "$dir不是目录" exit 1 fi