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已采纳回答 / Crazy丶魂
假设num为101, 那么num%100=1这样取得的是个位上的数;另num/10%10=0,因为先计算num/10=10,然后10%10=0这样才是取的十位上的数
#include <stdio.h>
int main()
{
int m, n;
for(m=2; m<=50; m++)
{
for(n=2; n<m; n++)
{
if(m%n==0)
{
break;
}
}
if(m == n)
printf("%d ", m);
}
return 0;
}
数组的介绍是不是太粗略了一点点(⊙﹏⊙)b
int getWordNumber(n){
if(n > 1){
return getWordNumber(n-1)+(n-1);
}else{
return 1 ; //第一天就会的单词数量
}
}
int x和x的区别是什么捏(⊙v⊙)嗯
说句心里话这一题出的有一点毛病,就计算前九天背了的单词的累积量多简单的,还说的这么麻烦,同意的点赞。

最新回答 / 我是谁呢啊
还是选择一个成熟的系统把 最不济也得win7
真难,太难理解了..
从个低的到个高的排列的。
应该是
td={(153/10)=53}%10=5
或者
td={(153%100)=53}/10=5
num=153
hd=153/100=1,
td={(153/100)=53}%10=5,
sd=153%10=3
明明是对的、怎么又错了    有bage啊
课程须知
本教程仅仅是C程序设计的入门教程
老师告诉你能学到什么?
什么是程序; 什么是程序结构; 什么是函数; 什么是数组.

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