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C语言程序设计-实验楼保安排班系统

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C++ C#

第一部分：引言

C语言课程设计的主要目的是培养我们综合运用C语言程序设计课程所学到到的知识，做相应的自主练习，消化课堂所讲解的内容，通过编写C程序，积累调试C程序的经验，完成所要求的题目，逐渐培养编程能力，解决实际问题的能力，以及严谨的工作态度和良好的程序设计习惯。

1.进一步掌握和利用C语言进行程序设计的能力。进一步培养我们结构化程序设计的思想，加深对高级语言基本语言要素和控制结构的理解。

2．针对C语言中的重点和难点内容进行训练，独立完成有一定工作量的

课程设计任务，同时强调好课程设计风格。

3．掌握C语言的编程技巧和上机调试程序的方法。掌握程序设计的常用算法。掌握书写程序开发文档的能力。

第二部分：系统功能和原始数据

（1）原始数据

样例1：

钱：星期一、星期六

赵：星期二、星期四

孙：星期三、星期日

李：星期五

周：星期一、星期四、星期六

吴：星期二、星期五

陈：星期三、星期六、星期日

运行结果:

Solution: 1

赵钱孙李周吴陈

星期四星期一星期三星期五星期六星期二星期日

Solution: 2

赵钱孙李周吴陈

星期四星期一星期日星期五星期六星期二星期三

Solution: 3

赵钱孙李周吴陈

星期四星期六星期三星期五星期一星期二星期日

Solution: 4

赵钱孙李周吴陈

星期四星期六星期日星期五星期一星期二星期三

样例1：

钱：星期一、星期六

赵：星期二、星期四

孙：星期三、星期日

李：星期五

周：星期一、星期四、星期六

吴：星期二、星期五

陈：星期三、星期六、星期日

运行结果:

Solution: 1

赵钱孙李周吴陈

星期四星期一星期三星期五星期六星期二星期日

Solution: 2

赵钱孙李周吴陈

星期四星期一星期日星期五星期六星期二星期三

Solution: 3

赵钱孙李周吴陈

星期四星期六星期三星期五星期一星期二星期日

Solution: 4

赵钱孙李周吴陈

星期四星期六星期日星期五星期一星期二星期三

（2）系统功能

【功能要求】

输入并保存各保安选择的休息日信息。

将保安的休息日信息保存到文件中。

可将文件里的休息日信息读出并显示。

根据保安的休息日数据进行排班，并给出满足要求的所有休息日方案，休息日方案中包括一周休息一天、一周休息两天等情况，可由用户定制一周的休息日的天数。

5.所有功能使用主菜单进行信息提示，用户选择菜单项使用功能。

第三部分：程序总体设计

（1）数据结构

（2）模块划分和层次结构

（3）函数原型清单

（4）程序总体框架

（5）程序组织

第四部分：功能模块函数设计和调试

主函数…包含输入输出判断功能

调用子函数：

(1) 文件保存函数…保存输入信息

(2) 文件读取显示函数…读取并显示文件信息

调试信息：

第五部分：程序清单

源代码：

第六部分：课程设计总结

程序设计是一次让我们综合自己所学习的知识，把它应用到实际的一次机会，平常我们学的编程语言总显得那么的不灵活，很多时候我们一本书学下来了，仍编不出一个简单的程序，通过对一个小项目功能的实现，我们不仅重温了平时所学的知识点，还增强了自己的动手能力。对于一个程序，在我看来，最重要的莫过于思路，同一个程序可以由多个思路来实现，然而我们所要做的就是通过多次的编码调试找出最简，最优思路。好的思路能无疑能使一个程序员实现事半功倍的效果。接着就要根据自己的思路为该程序设计算法，只有轮廓形成后才能开始编码，编写的过程中还应搜索记忆中的语言基础，找到最简便的表达方式，增加程序的可读性，代码编写完成后，经过多次编译后无错误了也不代表程序就完成了，运行程序时还应通过多组不同情况，看能否实现。

通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。通过这次课程设计之后，让我养成了编程的好习惯，就是先列清自己的思路，写清自己的算法，必要时还要画流程图，编写程序时也不是依次由上而下写，而是先把主要函数列出来再一一编写。

通过这次实践,我对很多函数有了新的认识，我也明白了写程序的基本过程和基本方法。这次课程设计总的来说让我受益匪浅。我相信，只要自己在每一次实践中都能仔细思考，课程设计其实都不会很难,关键在于自己能不能认真思考,能不能亲自动手做实验，而不是想着其他人的劳动果实,其次你还要多操作,只有多操作才能从中发现问题,才能及时请教,解决问题,从而更好的掌握书本中知识。还有通过这次实践也让我懂得了:学校安排课程设计目的不在于你做了多少,不在于你做得好不好,关键在于你能否认真去对待,在于你能否通过这次设计对课本上知识有了更深刻的认识,在于能否从中学到书本上学不到的知识。因此，我会认真地对待我的每一次实验

第七部分：参考资料

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